本文摘要：第一单元 生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能举行呼吸 3、生物能排挤体内发生的废物4、生物能对外界刺激做出反映 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞组成(病毒除外)初中生物知识点总结 ▲观察的一般方法 步骤：明确观察目的、确定观察工具、制定合理的观察方案、观察记载、对换查效果举行整理分析、撰写观察陈诉 生物的分类(根据形态结构分：动物、植物、其他生物;根据生活情况分：陆生生物、水生生物;根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲

第一单元 生物和生物圈　　▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能举行呼吸 3、生物能排挤体内发生的废物4、生物能对外界刺激做出反映 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞组成(病毒除外)初中生物知识点总结　　▲观察的一般方法　　步骤：明确观察目的、确定观察工具、制定合理的观察方案、观察记载、对换查效果举行整理分析、撰写观察陈诉　　生物的分类(根据形态结构分：动物、植物、其他生物;根据生活情况分：陆生生物、水生生物;根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物)　　▲生物圈是所有生物的家　　▲生物圈的规模:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的外貌：是一切陆生生物的“驻足点”)　　生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间　　▲情况对生物的影响　　非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等　　▲光对鼠妇生活影响的实验P15　　▲探究的历程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流　　▲对照实验 (P15)　　▲生物因素对生物的影响：　　最常见的生物间关系是捕食关系，另有竞争关系、互助关系、寄生关系　　▲生物对情况的适应和影响　　现在生存的每一种生物，都是有与其生活情况相适应的形态结构和生活方式。生物对情况的适应P19的例子　　生物对情况的影响：植物的蒸腾作用调治空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调治土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性　　▲生态系统的观点：在一定地域内，生物与情况所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　▲生态系统的组成　　生物部门：生产者、消费者、剖析者　　非生物部门：阳光、水、空气、温度　　▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的剖析者。　　▲食物链和食物网：　　食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

　　▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。　　有毒物质沿食物链积累(富集)。

　　▲生态系统具有一定的自动调治能力。(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调治能力有一定限度，凌驾则会遭到破坏。)　　例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，效果发现，网罩内的草的叶子险些被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。　　▲生物圈是最大的生态系统。

人类运动对情况的影响有许多是全球性的。　　▲生态系统的类型p29　　森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、都会生态系统等　　▲生物圈是一个统一的整体p30　　(富集)课本p26;课本p27页1题;注意DDT的例子p31 ; p33页生物圈2号　　生物的生存依赖于情况，以种种方式适应情况，影响情况。初中生物知识点总结　　第二单元 生物和细胞　　▲ 显微镜的结构　　镜座：稳定镜身;　　镜柱：支持镜柱以上的部门;　　镜臂：握镜的部位;　　载物台：放置玻片标本的地方。**有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于牢固所视察的物体。

　　遮光器：上面有巨细不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以瞄准通光孔。用来调治光线的强弱。

　　反光镜：可以转动，使光线经由通光孔反射上来。其两面是差别的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

　　准焦螺旋：粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大);细准焦螺(旋转动时镜筒升降的幅度大)。　　转动偏向和升降偏向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升　　▲显微镜的使用 P37-39　　▲视察的物像与实际图像相反。

注意玻片的移动偏向和视野中物象的移动偏向相反。　　▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数　　▲ 放在显微镜下视察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才气视察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。　　▲视察植物细胞：实验历程P42-44　　▲切片、涂片、装片的区别 P42　　▲植物细胞的基本结构 (植物细胞图P45)　　细胞壁：支持、掩护　　细胞膜：控制物质的收支，　　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质(如糖分)　　细胞核：贮存和通报遗传信息　　叶绿体：举行光互助用的场所，　　液泡：细胞液　　▲视察口腔上皮细胞实验P47　　▲动物细胞的结构 (动物细胞图P48)　　细胞膜：控制物质的收支　　细胞核：贮存和通报遗传信息　　细胞质：液态，可以流动　　植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核　　植物细胞与动物细胞的差别点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

　　▲细胞的生活需要物质和能量　　细胞是组成生物体的结构和功效基本单元。　　细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通太过裂发生新细胞。　　▲细胞中的物质　　有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、卵白质、核酸，这些都是大分子　　无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子　　▲细胞膜控制物质的收支，对物质有选择性，有用物质进入，废物排挤。

注意课本52页图叫什么　　▲细胞内的能量转换器：　　叶绿体：举行光互助用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并发生氧。线粒体：举行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发念头”。　　二者联系：都是细胞中的能量转换器　　二者区别：叶绿体将光能转酿成化学能储存在有机物中;　　线粒体剖析有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞使用。　　▲动植物细胞都有线粒体。

　　▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中　　(多莉羊的例子p55;p57页最后一段;p57页1题)　　▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA　　DNA的结构像一个螺旋形的梯子　　▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断　　▲DNA和卵白质组成染色体　　差别的生物个体，染色体的形态、数量完全差别　　同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定　　▲染色体容易被碱性染料染成深色　　染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病　　▲细胞的控制中心是细胞核　　▲细胞通太过裂发生新细胞　　▲生物的由小长大是由于：细胞的破裂和细胞的生长　　▲细胞的破裂　　1、染色体举行复制　　2、细胞核分成等同的两个细胞核　　3、细胞质分成两份　　4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁　　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞　　▲新生命的开端---**卵　　▲经细胞分化形成的种种各样的细胞各自聚集在一起才气行使其功效，这些形态结构相似、功效相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。　　▲差别的组织按一定的序次联合在一起组成器官。　　▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。P63　　四种组织根据一定的序次组成，而且以其中的一种组织为主，形成器官。

　　能够配合完成一种或几种生理功效的多个器官根据一定的序次组成在一起组成系统。　　▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内排泄系统、生殖系统。　　▲动物和人的基本结构条理(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体　　分化的观点; P65题3　　植物的组织：分生组织、掩护组织、营养组织、输导组织等　　▲绿色着花植物的六大器官　　营养器官：根、茎、叶 ;　　**官：花、果实、种子　　▲植物结构条理(小到大)：细胞→组织→器官→植物体　　▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫　　▲草履虫见课本p70页图，71页2题　　▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害　　▲病毒的种类　　以寄主差别分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)　　▲ 病毒结构：卵白质外壳和内部的遗传物质第三单元 生物圈中的绿色植物　　▲ 藻类植物的主要特征：结构简朴，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能举行光互助用;多数生活在水中。

　　▲藻类植物通过光互助用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要泉源。　　▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用　　▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以苔藓植物不能脱脱离水的情况。　　▲苔藓植物麋集生长，植株之间的漏洞能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。　　▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的都会和工厂四周很难生存。

人们使用这个特点，把苔藓植物看成监测空气污染水平的指示植物。　　▲ 蕨类植物泛起根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比力高峻。　　▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供鉴赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经由漫长的年月，酿成了煤。　　▲孢子是一种生殖细胞。

　　种子植物　　▲种子的结构 p85图　　蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片))　　玉米(果实)种子：(果皮和)种皮、胚、(胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片))、胚乳　　▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能发生种子。　　▲记着常见的裸子植物(例如：银杏、苏铁、水松等)和被子植物。　　▲课本84页表，课本88页2题　　▲种子的萌发(情况条件：适宜的温度、一定的水分、富足的空气; p90-92的实验　　自身条件：具有完整的种子和活的胚，已渡过休眠期。)　　▲测定种子的发芽率(会盘算)和抽样检测 p 94　　▲种子萌发的历程　　吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根　　▲植株的生长　　根尖的结构和各部门的功效 p66图　　▲幼根的生长　　生长最快的部位是：伸长区　　▲根的生长一方面靠分生区细胞破裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大。

　　▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的无机盐主要是：含氮、磷、钾的无机盐　　▲花由花芽发育而来　　▲花的结构(p102图)　　▲传粉和**(课本103-104)　　▲果实和种子的形成　　子房——果实 **卵——胚 珠被——种皮　　胚珠——种子 子房壁----果皮　　▲课本105页1题　　▲人工授粉　　当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。　　▲被子植物的生命周期包罗种子的萌发、植株的生长发育、着花、效果、衰老和死亡。

　　生物圈中的绿色植物包罗藻类、苔藓、蕨类和种子植物。`　　绿色植物的生活需要水　　▲水分在植物体内的作用　　水分是细胞的组成身分　　水分可以保持植物的固有姿态　　水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂　　水分到场植物的代谢运动　　▲水影响植物的漫衍　　▲植物在差别时期需水量差别 P109　　▲水分进入植物体内的途径　　根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

　　▲根的结构　　树皮(从外到里)：韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管)　　▲运输途径 p111图　　导管：向上输送水分和无机盐　　筛管：向下输送叶片光互助用发生的有机物　　▲绿色植物到场生物圈的水循环　　▲叶片的结构 p113-114的实验; p115图　　表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、气孔　　▲气孔的结构：守卫细胞吸水膨胀，气孔**;守卫细胞失水收缩，气孔关闭。　　白昼气孔**，晚上气孔闭合。

　　▲蒸腾作用的意义：　　可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤　　是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力　　可促使溶解在水中的无机盐在体内运输　　可增加大气湿度，降低情况温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

　　▲植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用，淘汰水分的散失　　▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者　　绿色植物通过光互助用制造有机物　　▲天竺葵的实验 p119-120的实验　　暗处置惩罚：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑黑暗把叶片中的淀粉全部转运和消耗。　　对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都发生淀粉。　　脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于视察。　　染色：用碘液染色　　结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部门举行光互助用，制造有机物　　▲光互助用观点：绿色植物使用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，而且把光能转酿成化学能，储存在有机物中，这个历程叫光互助用。

　　▲光互助用实质：绿色植物通过叶绿体，使用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，而且释放出氧气的历程。　　▲光互助用意义：绿色植物通过光互助用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物泉源、氧气泉源、能量泉源。　　▲绿色植物对有机物的使用　　用来构建之物体　　为植物的生命运动提供能量　　▲呼吸作用的观点：细胞使用氧，将有机物剖析成二氧化碳和水，而且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命运动的需要，这个历程叫呼吸作用。　　▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部门是植物举行各项生命运动(如：细胞破裂、吸收无机盐、运输有机物等)不行缺少的动力，一部门转酿成热散发出去。

　　▲光互助用(130页)和呼吸作用(125页)公式　　▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡　　绿色植物通过光互助用，不停消耗大气中的二氧化碳，发生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。　　▲呼吸作用与生发生活的关系：中耕松土、实时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部举行呼吸作用。植物的呼吸作用要剖析有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、淘汰含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。　　▲ 光互助用与生发生活关系：要保证农作物有效地举行光互助用的种种条件，尤其是光。

合理密植。使作物的叶片充实地接受光照。　　光互助用与呼吸作用的区别和联系。

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